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傅雷家书两则 教案

[05-31 15:37:22] ? 来源:http://www.89xue.com? 九年级语文教学设计 ? 阅读:9815
摘要:1.教学目标 知识与能力: (1)整体感知两封家书的内容和风格,体会作者极具逻辑性的表述和严密的构思。 (2)联系生活实际,体会“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的语句的含义。 过程与方法: (1)通过朗读课文,体会字里行间流露出的浓浓父爱。 (2)在读中品味语言,感知作者对人生的深刻体验,从而学会如何表达自己的感情。 情感、态度与价值观 (1)能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 (2)理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 教学重点: 读懂两封家书,体会到其中不同的。
傅雷家书两则 教案,标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com

1.教学目标

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知识与能力:

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(1)整体感知两封家书的内容和风格,体会作者极具逻辑性的表述和严密的构思。

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(2)联系生活实际,体会“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的语句的含义。

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过程与方法:

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(1)通过朗读课文,体会字里行间流露出的浓浓父爱。

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(2)在读中品味语言,感知作者对人生的深刻体验,从而学会如何表达自己的感情。

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情感、态度与价值观

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(1)能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。

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(2)理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。

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教学重点:

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读懂两封家书,体会到其中不同的期望和情感。 2.傅雷希望儿子成为怎样的一个人?

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教学难点:

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能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。

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2.教学实录

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《傅雷家书两则》课堂实录

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(师生互相问好。)

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(师生共同欣赏傅聪和新加坡交响乐团演奏莫扎特的《C大调第25钢琴协奏曲》的片段)同学们感觉如何?

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“轻巧明快。”一学生说。

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“妩媚、含蓄、高雅。”另一学生说(有钢琴王子之称)。

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是呀,很多听了他演奏的人都说:此曲只应天上有。谁能演奏出如此既有古典精神,又含天真朴实,还有温婉纯净,更有宽容与超脱的乐章呢?他就是钢琴大师傅聪!

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